查看完整版本 : 懷舊電影 桃李滿門

sinnet00 2020-10-29 13:19

引言
近來香港社會局勢動蕩, 風雨飄搖, 很多學生參與相關示威活動及勇武抗爭, 情況令人憂慮。顯示香港教育制度, 方向, 運作大有問題。無意討論社會時事, 只是借題發揮, 帶出一部令人印象深刻六十年代經典電影 - 桃李滿門。

桃李滿門To sir with love - 一部非常出色電影, 在香港上映時十分賣座, 掀起拍攝此類電影熱潮。多套歐美及香港同類電影依樣葫蘆, 惟只是東施效顰之作, 此片為同類電影鼻祖, 經典, 雖然已超過半世紀, 依然印象深刻。劇情講述一位黑人教師, 應聘到一所劣名昭彰 band 5 中學。面對一班無心向學頑劣學生, 如何春風化雨, 將此班邊緣青少年納回正軌。劇情簡單, 惟導演拍得全無冷場。雖無賺人熱淚情節, 場面, 惟動人心弦。拍出有教無類教學精神, 令人對教師肅然起敬。


(筆者建議教育局推薦予香港教育大學; 教協(香港教育專業人員協會); 教聯(香港教育工作者聯會)
及辦學團體作為參考電影,給予所有教師觀賞,觀摩。

[url=https://youtu.be/PT5OmavfOWg]https://youtu.be/PT5OmavfOWg[/url]

vicky-chan 2020-10-29 18:56

60年代的經典電影,主題曲更是唱到街知巷聞................

sinnet00 2020-10-30 13:23

[quote]原帖由 [i]vicky-chan[/i] 於 2020-10-29 06:56 PM 發表 [url=https://www.discuss.com.hk/redirect.php?goto=findpost&pid=526961020&ptid=29508883][img]https://www.discuss.com.hk/images/common/back.gif[/img][/url]
60年代的經典電影,主題曲更是唱到街知巷聞................ [/quote]
該片主題曲 To sir with love“吾愛吾師” Lyrics

Those schoolgirl days
Of telling tales and
Biting nails are gone
But in my mind
I know they will still live on and on
But how do you thank someone
Who has taken you from crayons to perfume
It isn't easy but I'll try
If you wanted the sky
I would write across the sky in letters
That would soar a thousand feet high
To Sir with love

The time has come for closing books and
long last looks must end
And as I leave, I know that
I am leaving my best friend
A friend who taught
me right from wrong
and weak from strong
That's a lot to learn
What, what can I give you in return
If you wanted the moon
I would try to make a start
But I would rather you
Let me give my heart
To Sir with love

今昔對比


1967 - 青春少艾版
[url]https://youtu.be/yTapoA5RQyo[/url]


2007 - 耳順之年版 (現年72歲)
[url]https://youtu.be/W36mSMNHtPY[/url]

歲月無情  人間有愛

雪月電台 2020-10-30 14:43

桃李滿門,抵一睇

loadpifu

*** 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽 ***

龍潭老鼠 2021-2-19 23:32

[quote]原帖由 [i]sinnet00[/i] 於 2020-10-29 01:19 PM 發表 [url=https://www.discuss.com.hk/redirect.php?goto=findpost&pid=526947026&ptid=29508883][img]https://www.discuss.com.hk/images/common/back.gif[/img][/url]
引言
近來香港社會局勢動蕩, 風雨飄搖, 很多學生參與相關示威活動及勇武抗爭, 情況令人憂慮。顯示香港教育制度, 方向, 運作大有問題。無意討論社會時事, 只是借題發揮, 帶出一部令人印象深刻六十年代經典電影 - 桃李滿門。

桃李滿門To sir with love - 一部非常出色電影, 在香港上映時十分賣座, 掀起拍攝此類電影熱潮。多套歐美及香港同類電影依樣葫蘆, 惟只是東施效顰之作, ... [/quote]
呢夽戲前大部份係好好笑既學生搗疍戲,到畢業party台上lu lu唱歌獻給老師薛尼波達時,全院笑聲驟停,仲有人感動到偷偷流淚。

sinnet00 2021-2-20 15:18

To Sir with love
此類描述春風化雨電影鼻祖,經典作。
香港教育界/教師們如觀賞過此部電影,可有感到慚愧?
究竟你們灌輸些什麼知識予學生?
可有教導學生愛己及人?道德?

人與野獸的分別, 在於人有道德規範,而野獸沒有。
一旦人的慾望膨脹起來,衝破了道德規範,
那麽,人與野獸就沒有分別了。
人與野獸之間距離,也就消失了。

[[i] 本帖最後由 sinnet00 於 2021-2-21 01:12 PM 編輯 [/i]]

驀然回首 2021-3-21 16:15

該年中學畢業,印象深刻,念念不忘。

sinnet00 2021-4-21 13:20

[quote]原帖由 [i]sinnet00[/i] 於 2021-2-20 03:18 PM 發表 [url=https://www.discuss.com.hk/redirect.php?goto=findpost&pid=531852450&ptid=29508883][img]https://www.discuss.com.hk/images/common/back.gif[/img][/url]
To Sir with love
此類描述春風化雨電影鼻祖,經典作。
香港教育界/教師們如觀賞過此部電影,可有感到慚愧?
究竟你們灌輸些什麼知識予學生?
可有教導學生愛己及人?道德?

人與野獸的分別, 在於人有道德規範,而野獸沒有。
一旦人的慾望膨脹起來,衝破了道德規範,
那麽,人與野獸就沒有分別了。
人與野獸之間距離,也就消失了。 [/quote]
錢大康:將政治事件問題推卸教育界不負責任
[url=https://news.mingpao.com/ins/%E6%B8%AF%E8%81%9E/article/20210117/s00001/1610866571055/%E9%8C%A2%E5%A4%A7%E5%BA%B7-%E5%B0%87%E6%94%BF%E6%B2%BB%E4%BA%8B%E4%BB%B6%E5%95%8F%E9%A1%8C%E6%8E%A8%E5%8D%B8%E6%95%99%E8%82%B2%E7%95%8C%E4%B8%8D%E8%B2%A0%E8%B2%AC%E4%BB%BB]https://news.mingpao.com/ins/%E6%B8%AF%E8%81%9E/article/20210117/s00001/1610866571055/%E9%8C%A2%E5%A4%A7%E5%BA%B7-%E5%B0%87%E6%94%BF%E6%B2%BB%E4%BA%8B%E4%BB%B6%E5%95%8F%E9%A1%8C%E6%8E%A8%E5%8D%B8%E6%95%99%E8%82%B2%E7%95%8C%E4%B8%8D%E8%B2%A0%E8%B2%AC%E4%BB%BB[/url]


回應香港浸會大學校長錢大康「不負責任」論

根劇浸會大學學生組織「浸大山神」在Facebook專頁貼文,揭露校長錢大康連續兩年大幅加薪,目前年薪至少七百二十萬(即月薪60萬),升幅全港第一。

香港浸會大學校長錢大康接受電視/電台節目訪問,他指反修例風波整個社會需要反思。對於有人把問題歸咎教育界及大學,錢大康認為是不負責任的說法,「非常不負責任,誰說也是不負責任。這是社會問題,不是教育問題。」

錢大康此番慷慨激昂陳詞,只是文過飾非。難道對於被拘捕暴徒40%來自大學及中學學生此令人震驚數字,大學及教育界完全無責任?錢大康說詞推卸責任,正是非常不負責任的說法。校長領導大學院校,領取月薪60萬(高於特首)高薪厚祿,對於大學生成為暴徒以「違法達義」歪理,破壞本港法治,秩序,安寧,竟然全無責任?如在先進文明民主國家,早已引咎辭職。錢大康眷戀權位與高薪厚祿,還在侃侃而談,真是厚顏無恥之極!

另一位枉食高薪厚祿龜縮中大校長段崇智(曾被中大學生賜名段狗)在暴亂如火如荼之際,未查清事實真相,為討好學生,即譴責警方濫用暴力,並要求解釋。現今已清楚事件是黃絲暴徒製造謠言,極力描黑警方以博取大眾市民支持。至今仍未澄清當日發信譴責警方之謬誤,謬論。又是一名眷戀權位與高薪厚祿,不負責任大學校長。對於這些最高等學府首長質素,教育理念,香港市民只能慨嘆一聲:大學校長竟然與庸官愚吏一樣枉食豐厚俸祿,浪費公帑。真是無語問蒼天!



曾於2019年11月發表拙文修例風波大學校長反應

香港專上及高等教育概覽
香港有21 所頒授本地學位的院校,其中8所由大學教育資助委員會(教資會)資助,分別是:

香港大學 - 校長張翔
香港中文大學 - 校長段崇智
香港科技大學 - 校長史維
香港城市大學 - 校長郭位
香港理工大學 - 校長滕錦光
香港浸會大學 - 校長錢大康
嶺南大學 - 校長鄭國漢
香港教育大學 - 校長張仁良
公開大學校長 - 黃玉山 (非教資會資助)

香港多間大學相繼被黃絲黑衣暴徒佔據,甚至「接管」。九間大學發表聯合聲明,指香港正處於四分五裂的局面,不同社會團體、政黨以至家庭、朋友之間均有極大分歧,過去一周某些大學已被示威者所控制,校園有毒化學品遭拿走,事件對大學造成最根本挑戰。
聲明指,任何政治觀點,都不能成為肆意破壞財物、威脅他人安全以至使用暴力的理據,令人遺憾是當前的社會紛爭已令大學校園化身政治角力的場所,而政府的回應未能有效化解危機。聲明續指,任何認為大學可以化解這場危機的期望是不切實際,因為極其複雜而艱難的困局並非由大學造成,亦無法透過大學紀律程序來解決。政府必須牽頭聯合社會各界,以迅速和具體的行動來化解這一政治僵局,以恢復公共秩序和社會安定。
有關聲明由城市大學校長郭位、浸會大學校長錢大康、嶺南大學校長鄭國漢、中文大學校長段崇智、教育大學校長張仁良、理工大學校長滕錦光、科大校長史維、公開大學校長黃玉山、港大校長張翔聯署。

所有大學校長除港大及中大㚈, 並無公開表態。且看兩位校長表現之優劣, 被褒被貶條理分明, 完全合理:

香港大學校長張翔在港大校長論壇中, 正面回應學生批評和質疑。聲言只會公開譴責所有暴力, 不肯因應學生要求(命令)去單單譴責警察暴力。在港大會堂雄辯滔滔, 不卑不亢, 盡顯最高學府一校之長風範! 同場有梁家傑參與辯論, 演講。梁家傑引述孫中山先生以前曾對港大師生發言: “暴力在某些時候, 是一種解決問題的方式”。張翔即時表示對梁家傑公然美化暴力言論不會苟同。顯示梁家傑以一貫在法庭打官司技倆去誤導/偷換概念/混淆公眾視聽。
港大校長論壇 | 梁家傑公然美化暴力 張翔:不敢苟同
[url=https://www.youtube.com/watch?v=HdZSVZCOGzM]https://www.youtube.com/watch?v=HdZSVZCOGzM[/url]

**註: 以公民黨為骨幹之政棍, 狀棍是此次禍港其中重要份子, 殆無疑問。
完全有事實根據:
一位探員在群組透露親身經歷 - 向一名因參與暴動而被捕15歲中學生筆錄口供。在等候監護人及律師到場之前, 見到該被捕少年衣衫單薄, 頓起憐憫之心, 問佢須唔須要加衣或毛氈保暖。少年即答: "我律師未到之前, 我冇嘢講"。該同事啼笑皆非。可見無知少年中毒之深, 狀棍洗腦之成功, 已完全令人機械式/錄音機式答話 - "我律師未到之前, 我冇嘢講"


無綫新聞 - 中大校長段崇智要求所有外來人士即時離開中大全文 [url=http://news.tvb.com/instant/5dce5403e60383b068987197]http://news.tvb.com/instant/5dce5403e60383b068987197[/url]

段崇智公開信大意如下:
中大被佔領、製汽油彈、全失控要求外來者即離開或尋政府部門協助。
遲來的聲明只是釐清中大與示威者並無關連(筆者相信有中大學生參與)。大學生會否與示威者切割, 劃清界線, 仍是未知之數。如外來人士/示威者不肯離開, 校長可報警求助, 要求驅趕示威者。警方當名正言順, 進入校園執法清場。段校長今次處理得十分差勁, 不在黃金時間做適當決定, 一如特區政府。可會被要求引咎辭職? 中大校園已是鵲巢鳩佔, 處理問題倍添困難, 加倍棘手。
當日段校長在會議室拍枱斥責學生, 何等威風! 後移師廣場對話, 轉瞬間變死狗, 被學生群起指罵, 更被直呼段狗。校長尊嚴, 風骨何在? 學生不單不懂尊師重道, 連做人基本禮貌也缺如, 配為大學生嗎? 配為未來社會棟樑嗎? 中小學那十多年, 學習的是什麼?

段校長乃知名學者, 惟只宜在實驗室/研究所工作, 不宜擔任行政管理職務。段校長失敗之處, 長駐校長室高高在上, 未能走入群眾, 未能與學生建立良好關係, 未能掌握年青人脈搏, 社會, 政治氣候變化。
前校長沈祖堯在任時與學生關係良好, 平易近人。據聞經常有交流, 溝通, 得知學生面對之困難, 需要。此次事件如換了沈祖堯, 深信會有不同局面。
在新聞報導鏡頭前見到沈祖堯有到場參予斡旋, 惜無功而還。畢竟已非校長身份, 且學生已變了質, 不懂尊師重道。
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